I.I.S. Sella AAlto

Il Piano dell'offerta formativa (P.O.F.) è la carta d'identità della scuola perché in esso vengono illustrate le linee distintive dell'istituto, l'ispirazione culturale-pedagogica che lo muove, la progettazione curricolare, extracurricolare, didattica ed organizzativa delle sue attività.

Il P.O.F. si può scaricare in formato digitale cliccando sull'immagine

Il P.O.F. è...

Un piano
È una mappa o itinerario delle decisioni relative alle scelte didattiche e organizzative,quindi è allo stesso tempo un piano previsionale (mappa delle decisioni) e un piano esecutivo nel senso che ciò che è scritto verrà eseguito.
Un’offerta
Le decisioni e le scelte didattiche e organizzative sono rese pubbliche (offerte) e implicano un’assunzione di responsabilità della scuola e un diritto delle famiglie, degli studenti e delle studentesse a conoscere in modo assolutamente trasparente l'offerta formativa complessiva della scuola. Il POF è un’ offerta formativa. “Formativa” è un termine in cui si fondono i principi dell'istruzione e dell'educazione. Richiama il senso di un apprendimento non circoscritto alla sola acquisizione di contenuti disciplinari, di competenze e alla trasmissione di saperi, ma denso di esperienze, relazioni, opportunità che danno alla pratica scolastica una valenza formativa integrale e per certi aspetti irripetibile.
Un impegno
È un impegno perché documenta gli impegni reali che la scuola intende assumere. Per l'insegnante è lo strumento per definire le proprie attività, per lo studente e i genitori è lo strumento che li aiuta a conoscere cosa la scuola intende fare e come. Il POF, quindi, non è un’astrazione o un nuovo adempimento burocratico, di cui la scuola non sente assolutamente il bisogno, ma una dichiarazione di azioni concrete.
Un processo
La sua costruzione prevede la partecipazione e la responsabilità del Dirigente scolastico, degli insegnanti, degli studenti e delle studentesse,dei genitori,del personale amministrativo, del personale tecnico, del personale ausiliario,dei soggetti rappresentativi l'ambiente esterno in cui la scuola vive e opera. Il POF è, quindi, per sua natura dinamico e dialettico. Non può essere lo specchio esclusivo delle decisioni del personale docente o, all'opposto, la somma delle pretese del territorio. E' la sintesi di diversi bisogni, interessi, attese, responsabilità, perciò richiede la partecipazione di tutti i soggetti interessati e coinvolti nella sua realizzazione.

Nell'ambito dell'autonomia il cuore del POF è la didattica, intesa come quella strategia consapevole che la scuola mette in gioco per finalizzare tutte le azioni alla formazione globale di ogni alunno.
L'autonomia trova il suo senso e il suo campo d'azione nell'aula, nella relazione quotidiana tra chi insegna e chi impara, nel miglioramento delle condizioni di apprendimento. E’ nella quotidianità dell'aula che si misura l'efficacia delle azioni e il buon esito delle scelte; è negli interventi didattici di ogni giorno che acquistano senso la flessibilità, l'organizzazione modulare dei percorsi formativi, i curricoli personalizzati, ecc.
L'innovazione didattica dà senso e valore alle trasformazioni in atto; sollecita gli insegnanti ad individuare strategie, comportamenti, tecniche, modelli organizzativi, modalità di intervento, strumentazioni utili a rendere più sicuro l'apprendimento, a garantire agli studenti e alle studentesse, ogni giorno e in ogni aula, un clima sereno e costruttivo per la realizzazione del processo educativo.